Doç. Dr. Hayati Adalar, Gazi Üniversitesi’nden 2007 yılında mezun oldu. MEB’de 5 yıl öğretmenlik yaptı. 2014-2018 yıllarında Gazi Üniversitesi’nde araştırma görevlisi olarak görev yaptı. Doktorasını “Finansal Okuryazarlık Eğitimi” üzerine tamamladı. 2019 yılından beri Manisa CBÜ Eğitim Fakültesi’nde öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır.

Araştırma ve uzmanlık alanları arasında; okuryazarlık becerileri, öğrenme ortamı tasarımı, yapay zekâ destekli eğitsel içerik ve oyun tasarımı, oyun temelli öğrenme, oyunlaştırma, akıl ve zekâ oyunları, girişimcilik, karakter ve değer eğitimi, ebeveyn eğitimi ve dijital bağımlılıklarla mücadele konuları yer almaktadır. MEB, TRT, GSB, Sağlık Bakanlığı, Diyanet İşleri Başkanlığı gibi devlet kurumlarında ve çok sayıda Üniversite, Özel Eğitim Kurumu ve STK’da araştırma ve uzmanlık alanlarına ilişkin eğitim ve seminerler verdi. Uluslararası kitap editörlükleri, kitap bölümü yazarlıkları ve uluslararası dergilerde yayımlanmış çok sayıda bilimsel makalesi bulunmaktadır.

TUBİTAK başta olmak üzere çeşitli projelerde yürütücülük ve danışmanlıklar yaptı. Bir dönem (2022-23) eğitim fakültesi dekan yardımcılığı görevini yürüttü. Halihazırda Türkiye Çocuk Vakfı Danışma Kurulu Üyeliği, Ankara Yeşilay Yönetim Kurulu Üyeliği ve Mektebeveyn Kurucu Direktörlüğü görevlerini yürütmektedir.

Figen Bozkuş, İstanbul Medipol Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü’nde öğretim üyesidir. Lisans ve lisansüstü eğitimini Kocaeli Üniversitesi’nde tamamlayan Bozkuş, akademik çalışmalarını matematik eğitimi, matematiksel düşünme süreçleri, bilişsel stiller ve öğretmen adaylarının pedagojik gelişimleri üzerine yoğunlaştırmıştır. Kariyerinde özellikle matematik öğretmen adaylarının kavramsal anlama, oran-orantı ve geometri konularındaki öğrenme güçlüklerini incelemiş, yaratıcı ve yenilikçi öğretim yaklaşımlarını geliştirmeye yönelik araştırmalara imza atmıştır.

Uluslararası ve ulusal düzeyde birçok bilimsel makale ve bildirisi bulunan Bozkuş, Journal on Mathematics Education, European Journal of Education Studies, Turkish Journal of Computer and Mathematics Education gibi prestijli dergilerde yayımlanan çalışmaları ile alanda tanınırlık kazanmıştır. Ayrıca matematiksel akıl yürütme, matematiksel yaratıcılık ve problem çözme becerileri üzerine çeşitli TÜBİTAK ve üniversite destekli projelerde görev almıştır. Öğretmen adaylarının fark etme becerileri, matematiksel okuryazarlık ve öğrencilerin kavramsal gelişim süreçleri konularındaki çalışmalarıyla ulusal ve uluslararası literatüre önemli katkılar sağlamaktadır.

Ülkü Ayvaz, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi’nde öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Akademik ilgi alanları arasında matematik eğitimi, üstün yetenekliler eğitimi, bilişsel stiller, matematiksel yaratıcılık ve öğrenme-öğretme süreçlerinde yenilikçi yaklaşımlar yer almaktadır. Lisansüstü ve doktora çalışmaları boyunca matematik öğretmen adaylarının bilişsel ve motivasyonel özellikleri üzerine kapsamlı araştırmalar yürütmüş, öğretim yöntemlerinin geliştirilmesi ve eğitim programlarının zenginleştirilmesine katkılar sunmuştur.

Ayvaz, ulusal ve uluslararası saygın yayınevlerinde ve hakemli dergilerde çok sayıda makale ve kitap bölümü yayımlamıştır. Cambridge University Press tarafından yayımlanan The Cambridge Handbook of Creativity Across Domains başta olmak üzere, matematiksel yaratıcılık, girişimcilik becerilerinin kazandırılması ve STEM tabanlı eğitim üzerine önemli çalışmalar üretmiştir. Ayrıca TÜBİTAK ve üniversite destekli projelerde yürütücü ve araştırmacı olarak görev almış; öğrencilerin problem çözme, yaratıcı düşünme ve matematik okuryazarlığı becerilerinin geliştirilmesine odaklanan çalışmalarıyla alana değerli katkılar sağlamaya devam etmektedir.

Melahat Ülkü Çakır, Ankara Üniversitesi Gıda Mühendisliği Bölümü’nden lisans (1991–1995) ve yüksek lisans (1999–2001) derecelerini almıştır. Çalışma hayatına 1993 yılında Tarım Bakanlığı Ankara İl Kontrol Laboratuvarında başlamış, daha sonra Çevre Bakanlığı, Toprak Mahsulleri Ofisi Genel Müdürlüğü, TMO Karaman Şube ve Konya Bölge Müdürlüklerinde mühendis ve laboratuvar sorumlusu olarak görev yapmıştır. 1999 yılında TMO Genel Müdürlüğü Haşhaş ve Alkaloid İşleri Daire Başkanlığı’na atanmış, 2000–2001 yıllarında ABD’de Cornell Üniversitesi’nde gıda mikrobiyolojisi alanında araştırmalar yürütmüştür.

2015’te Bolu Gıda Tarım ve Hayvancılık Bakanlığında görev yapan Çakır, 2017 yılında TMO Kırıkkale Şube Müdürlüğü görevini üstlenmiştir. Ayrıca Cumhurbaşkanlığı İnsan Kaynakları Ofisi koordinasyonunda gerçekleştirilen Batı Karadeniz Kariyer Fuarı’nda düzenleme kurulu üyesi olarak görev almış ve halen BAİBÜ Kariyer Merkezinde yüksek mühendis olarak görev yapmaktadır. HACCP, eğiticilerin eğitimi, bilgisayar işletmenliği ve İngilizce kurslarıyla mesleki donanımını geliştirmiştir. Evli ve iki çocuk annesi olan Çakır, gıda güvenliği ve kalite kontrol alanlarında uzmanlaşmıştır.

Müşerref Özbakır Turan, Işık Üniversitesi mezunu bir çevre mühendisidir. B Sınıfı İş Güvenliği Uzmanı ve Sosyal Uygunluk Baş Denetçisi olarak Bilgin Çevre Mühendislik ve Danışmanlık bünyesinde görev yapmakta olup, çevre yönetimi, iş sağlığı ve güvenliği ile sürdürülebilirlik uygulamaları alanlarında deneyim sahibidir. Kurumlara çevresel uygunluk, iş güvenliği ve sosyal sorumluluk konularında danışmanlık ve denetim hizmetleri sunarak profesyonel çalışmalarını sürdürmektedir.

Yüksek Çevre Mühendisi olarak sürdürülebilirlik, çevre yönetimi ve karbon ayak izi raporlama alanlarında uzmanlaşmıştır. ISO 14064, GHG Protocol ve kurumsal sürdürülebilirlik raporlama standartları kapsamında kurumlara stratejik danışmanlık sunmakta; sera gazı envanteri hazırlanması, emisyon azaltım stratejileri geliştirilmesi ve yeşil dönüşüm yol haritalarının oluşturulması süreçlerini yönetmektedir.

Sanayi tesisleri, KOBİ’ler ve kamu kurumlarına yönelik enerji verimliliği, atık ve su yönetimi, döngüsel ekonomi uygulamaları ve sürdürülebilir finansman uyum çalışmaları konularında proje geliştirme ve uygulama deneyimine sahiptir. Teknik uzmanlığını yönetsel bakış açısıyla birleştirerek sürdürülebilirlik süreçlerini ölçülebilir, raporlanabilir ve uluslararası standartlara uyumlu hale getirmektedir.